Lingua d’uso, fraseologia e lingua letteraria: dai libri di lettura ai libri di letteratura
Palabras clave:
Letteratura per l’infanzia, lingua comune, fraseologia, scuolaResumen
Tra i tanti problemi che il neonato Stato italiano si trovò ad affrontare nel 1861 c’era quello linguistico. L’Italia, fino ad allora, aveva conosciuto una frammentazione non solo politica, ma anche linguistica: si parlavano tanti dialetti quanti erano gli Stati, e non esisteva una lingua nazionale che permettesse alla popolazione di comunicare in modo unitario. La scuola svolse un ruolo fondamentale nella diffusione di una lingua comune, soprattutto attraverso i libri di lettura, che diventano elemento cruciale per la diffusione di una lingua comune. Quest’ultima, però, non si diffonde solo attraverso i testi scolastici, ma prende piede e si diffonde anche in testi più propriamente letterari: testimonianza ne è la massiccia presenza di espressioni idiomatiche e fraseologia all’interno dei testi. L’intervento mira a mostrare la presenza di espressioni idiomatiche – tipicamente appartenenti alla lingua d’uso – in due testi esemplificativi della letteratura per ragazzi: Il giornalino di Gian Burrasca e il Libro Cuore.
Descargas
Referencias
BACIGALUPI, Marcella / FOSSATI, Piero, (1986). Da plebe a popolo. L’educazione popolare nei libri di scuola dall’Unità d’Italia alla Repubblica. Firenze, La Nuova Italia.
BALBONI, Paolo, (2009), Storia dell’educazione linguistica in Italia. Torino, UTET.
BARSALI, Mario, (1967), “Bertelli, Luigi”, Dizionario Biografico degli Italiani, vol. 9: https://www.treccani.it/enciclopedia/luigi-bertelli_%28Dizionario-Biografico%29/.
BACHIS, Dalila, (2019), Le grammatiche scolastiche dell’italiano edite dal1919 al 2018, Firenze, Accademia della Crusca.
BENUCCI, Elisabetta, (2008), “De Amicis, Firenze e l’«idioma gentile»”, Studi Piemontesi, 37, fasc. 2, 377-389.
BOERO, PINO / DE LUCA, Carmine, (1995), La letteratura per l’infanzia, Bari, Laterza.
CANESTRI, Giorgio / Recuperati, Giuseppe, (1976), La scuola in Italia dalla legge Casati a oggi, Torino, Loescher.
CASTELLANI, Arrigo, (1982), “Quanti erano gl’italofoni nel 1861?”, Studi Linguistici Italiani, 8, 3-26.
CATARSI, Enzo, (2011), Storia dei programmi scolastici della scuola elementare (1860-1985), Firenze, La Nuova Italia.
CATRICALÀ, Maria, (1991), Le grammatiche scolastiche dell’italiano edite dal 1860 al 1919, Firenze, Accademia della Crusca.
CELLA, Roberta, (2018), “Le grammatiche scolastiche”, In Antonelli Giuseppe / Motolese Matteo / Tomasin Lorenzo (eds.), Storia dell’italiano scritto. IV. Le grammatiche, Roma, Carocci, pp. 97-140.
CHIOSSO, Giorgio, (2011), Alfabeti d’Italia. La lotta contro l ‘ignoranza nell’Italia unita, Torino, Società Editrice Internazionale.
COVERI, Lorenzo, (2016), “Il dialetto nella scuola del regno d’Italia: da un’inchiesta all’altra. Preliminari di una ricerca”, in Pierno Franco / Polimeni Giuseppe (eds.), L’italiano alla prova. Lingua e cultura linguistica dopo l’Unità, Firenze, Franco Cesati Editore, pp. 65-74.
DE BLASI, Nicola, (1994), “L’italiano nella scuola”, In Serianni Luca / Trifone Pietro (eds.), Storia della lingua italiana. I. I luoghi della codificazione, Torino, Einaudi, pp. 383-423.
DE FORT, Ester, (1979), Storia della scuola elementare in Italia. Dall’unità all’età giolittiana. Milano, Feltrinelli.
DE MAURO, Tullio, (2011), Storia linguistica dell’Italia unita, Roma-Bari, Editori Laterza.
DE ROBERTO, Elisa, (2016), “A scriver come si parla si guadagna un tanto. Ida Baccini e l’insegnamento dell’italiano”, in Pierno Franco / Polimeni Giuseppe (eds.), L’italiano alla prova. Lingua e cultura linguistica dopo l’Unità, Firenze, Franco Cesati Editore, pp. 91-115.
FRESU, Rita, (2011), “Quale lingua nell’educazione femminile postunitaria?”, in Nesi Annalisa / Morgana Silvia / Maraschio Nicoletta (eds.), Storia della lingua italiana e storia dell’Italia unita. L’italiano e lo stato nazionale. Atti del IX Convegno ASLI (Firenze, 2-4 dicembre 2010), Firenze, Franco Cesati Editore, pp. 321-337.
FRESU, R. (2021), «Sposa amante ed amata». Galateo coniugale tra Otto e Novecento, Lingua e stile. Milano, Biblion Edizioni.
FRESU, Rita / SOTGIU, Stefania (2021), Editoria cattolica femminile tra Otto e Novecento, Milano, Franco Angeli.
FROSINI, Giovanna, (2014), “Firenze”, In Trifone Pietro (ed.), Città italiane, storie di lingue e di culture, Roma, Carocci, pp. 203-246.
PIERNO, Franco / POLIMENI, Giuseppe, (2016), Premessa a Pierno Franco / Polimeni Giuseppe, (eds.), L’italiano alla prova. Lingua e cultura linguistica dopo l’Unità, Firenze, Franco Cesati Editore.
MARAZZINI, Claudio, (2013), Unità e dintorni. Questioni linguistiche nel secolo che fece l’Italia, Vercelli, Mercurio.
Marciano, A. (2004). Alfabeto ed educazione. I libri di testo nell’Italia post-risorgimentale. Milano: Franco Angeli.
PIZZOLI, Lucilla, (1998), “Sul contributo di Pinocchio alla fraseologia italiana”, in Studi Linguistici Italiani, 24: 167-209.
RICCI, Laura, (2013), Paraletteratura, Roma, Carocci.
SERIANNI, Luca, (1990), Il secondo Ottocento, Bologna, il Mulino.
STRAPPINI, Lucia, (1987), De Amicis, Edmondo. Dizionario Biografico degli Italiani, vol. 33, https://www.treccani.it/enciclopedia/edmondo-de-amicis_(Dizionario-Biografico)/.
TESI, Riccardo, Storia dell’italiano. La lingua moderna e contemporanea, Bologna, Zanichelli.
Vocabolari
BATTAGLIA, Salvatore, (1961-2008), Grande dizionario della lingua italiana, Torino, UTET.
DE MAURO, Tullio, (1999-2007), Grande dizionario italiano dell’uso, Torino, UTET.
BROGLIO, Emilio / GIORGINI, Giovan Battista, (1897), Nòvo vocabolario della lingua italiana secondo l’uso di Firenze, Firenze, Cellini.
PETROCCHI, Policarpo, (1917-1919), Novo dizionario universale della lingua italiana, Milano, Treves.
TOMMASEO, Niccolò / BELLINI, Bernardo, (1865-1879), Dizionario della lingua italiana, Torino, UTET.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 PHRASIS Rivista di studi fraseologici e paremiologici
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0.
La rivista è pubblicata sotto licenza Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
